Aprendizaje basado en Competencias

Es muy interesante lo que se puede encontrar en la Web, teniendo un poco de tiempo. Espero les guste.

Mucho que aprender

A partir de las críticas que he recibido, me he replanteado acerca de las diversas formas que existen de pasar los contenidos. En lo que respecta a A.B.P (Aprendizaje basado en problemas) estoy comenzando a llevar a la práctica y buscando la mejor forma de hacerlo, he buscado en la red y me encontré con una página dónde las clases son algunas con este sistema didáctico, pero lo más simpático de todo es que experimentan y después desarrollan realizando sus propios videos educativos mostrando su aprendizaje.

Quiero decirles que me encantó la página y lo más importante es que podemos realizarlo con nuestros alumnos, participar de la iniciativa de éste colegio (dan la oportunidad de mostrar los videos de nuestros alumnos) e incluso dan instrucciones de los aspectos ha tener en cuenta cuando deseas grabar y editar un video.

Es un colegio español que se llama Colegio Erain Ikastetxea School y la página para que ustedes naveguen y vean lo interesante que es www.erain.es/vde/index.asp.

A continuación les voy a presentar un video que muestra algo de mi especialidad y es un aviso publicitario de una venta y fue producido y editado por niños pequeños.

"Si ellos pueden realizarlo y se les coloca estas metas con mayor razón debería resultar con los jóvenes".

Pd. Esto es un desafio para ustedes como también para mi. Esperos sus comentarios

Análisis a la función del El Gobierno

Siguiendo con los análisis en el proceso de enseñanza aprendizaje, he aquí una pequeña deducción
•No existen mediciones estandarizadas en la educación universitaria, a diferencia de la enseñanza básica y media.
•No existe una evaluación basado en las competencias docentes que se deben manejar.
•Sólo existe el sistema de acreditación, que evalúa a la universidad y no pone en tela de juicio el proceso de enseñanza-aprendizaje.
•No existe una entidad estatal que realice auditorías específicas, que analicen y evalúen a las instituciones.